教育在乡村振兴中扮演着举足轻重的角色，是推动乡村全面振兴的基础性和先导性因素，是乡村振兴的基石。为深入学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想、关于少年儿童和少先队工作的重要论述，落实习近平总书记“五四”寄语精神和“六一”重要回信精神，2024年7月26日，山东工艺美术学院拓荒者志愿服务队积极响应国家与学校号召，在巩义市芝田镇蔡庄小学开展为期两周的暑期支教活动，以实际行动为中国式现代化贡献青春力量。
图为学校老师与支教团成员对接
本次暑期支教面向蔡庄村公开招募学生100余名，涵盖六个年级，开设书法、音乐、手工实践、树叶拼画、心理健康、体育、绘画、文化转化八个专题特色课堂。志愿者利用专业知识和独特的创意，在课程中积极的融入更多的传统文化元素与内容，灵活整合各方资源，面向农村未成年人开展了丰富多样的优秀传统文化传承和普及活动，设计了一系列系统性的美育课程，旨在激发孩子们的兴趣、提高孩子们的创造力。
图为志愿者为学生讲解爱国主义课程
图为学生上课场景
在两周时间里，志愿者们与蔡庄小学的孩子们度过了一段难忘的美好时光。作为乡村美育课程，不同于日常课程的繁琐枯燥，团队积极寻求更加特别的课程内容，跳出传统课程模式，来教孩子一些不同的知识，带给孩子们不同的课程体验。利用专业知识和无限的创意，设计了一系列激发孩子们兴趣、提高其实践能力的七彩课程和趣味活动。从生生不息的爱国主义精神教育到多姿多彩的非遗文化手工艺术制作，从极具动手能力的环保材料再利用手工课堂到第一次了解深入学习的手语歌曲表演，从传承源远流长的本土文化到直观生动的艺术熏陶……每一项活动都充满了乐趣和启发。丰富多彩的传统文化与乡村青少年美育内容结合有独到的优势和意义。璀璨传统文化作为中华民族数千年来的智慧结晶，将其融入到支教创意课程教育活动中，一方面能最大化的丰富课程内容与教育方式，能在对青少年的美育中引领他们认识到传统文化的博大精深，另一方面还能拓宽其认知的深度和广度，实现其综合发展。志愿者们创新性的教学方法和亲切的关怀赢得了孩子们的尊重和信任。教学过程中，志愿者们发现，尽管条件相对落后，蔡庄小学的孩子们却拥有着十分高涨的学习热情。他们渴望接触新鲜事物，对未知的世界充满好奇。志愿者们在教学中不断鼓励孩子们进行大胆尝试，积极表达自己的观点，这种互动式的教学方式逐渐让孩子不再羞涩于表达，跟着课堂节奏走，积极融入于课程之中，使课堂氛围愈发活跃起来。
图为志愿者教授书法课
图为学生绘画场景
图为学生自主绘画场景
图为学生展示作品
课余时间，志愿者们组织了丰富多彩的体育比赛和文艺表演，别开生面的拔河比赛、欢快的歌曲表演、热火朝天的篮球赛……让孩子们在欢声笑语中体验团队合作的重要性。这些活动不仅增强了孩子们的身体素质，还培养了他们的团队协作精神和竞争意识，让他们学会了如何与他人合作，如何在团队中发挥自己的长处，这些都是他们未来成长过程中至关重要的技能。在活动过程中，志愿者与学生相互协作配合，这也拉近了志愿者与学生之间的距离。
图为课间拔河活动
图为学生课间跳大绳活动
在暑期支教期间，志愿者们进行了家访环节，来到学生家里与家长面对面交流沟通，听家长分享孩子的课堂成果，了解家长对暑期课程内容的需求，并听取家长提出的建议。家长展示学生从学校带回的书法作品、手工作品、绘画作品等，并提到孩子经常向家长展示刚刚学习的太极拳，给家长讲述爱国主义小故事，这使家长在每天与孩子的对话中深入了解了团队设计的课程。这种亲密的交流让家长们感受到了志愿者们的真诚和专业，也让孩子们感受到了来自社会的关爱和支持。家长对团队的付出表示肯定，反映孩子们不仅学习了新知识，丰富充实的学习生活使他们变得更加自信、开朗，展现出了积极向上的精神面貌。
图为志愿者于学生家中家访的场景
图为志愿者家访合影
支教活动的成功离不开每一位志愿者的努力。在支教期间，志愿者们精心备课，认真授课，用心聆听每个孩子的声音，耐心解答他们的疑惑。尽己所能将所学的知识传授给这里的孩子，为他们打开一扇窗，让他们看到更广阔的世界，激发他们对知识的好奇心和探索欲。在这个过程中，见证了孩子们的进步，也感受到了彼此间距离的拉近。
此次支教，是拓荒者志愿服务队在蔡庄小学进行的第二次支教活动，团队希望将蔡庄小学作为长期支教点，建立长期合作关系，共同打造乡村美育教室，落实素质教育与文化教育并行，德育与美育并重，以更加丰富、专业的内容，多样、科学的方式进行美育支教。支教活动不仅仅是知识与技能的传授，更是一次文化的碰撞与心灵的交流，每位志愿者都收获了很多，在社会实践中理解了责任和奉献的意义。在未来，拓荒者志愿服务队将继续践行“用青春守护青春，用成长守护成长”的口号，将爱心和智慧的火炬传递给更多需要帮助的孩子。每一次“拓荒”下乡都是一次新的开始，每一颗播下的种子都将在乡村振兴领域开启一片新天地。
图为各班级合影
图为拓荒者志愿服务队与学生合影
通讯员：白金 代茗宇
